直击心灵的《最后一课》（五千字）

　写着写着。

　老范忽然纠结着，有些写不出字儿来。

　而外面原本应该坐到课堂里的这些人，看着老头在黑板上纠结的模样，一个个原本忍耐的样子，这会儿一下子就绷不住了。

　尤其是村书记，眼里的泪水，观众都能看到。

　而随着他们这股感情的流露，很多观众也想起了曾经教导过他们的老师。

　时至今日，也不知道曾经教导他们的老师变成了什么样子。

　感慨着，感慨着，一股悲伤的情绪不断传递。

　但谁能想到，镜头一转，那个脸有些胖的小男孩又一下子把大家给逗笑了。

　他那边还在下着雨。

　孩子从雨里拿出了文具盒，从里面抽出了笔。

　我和我的家乡这六个字最终还是没写出来。

　但整个故事已经被铺垫的很完美了。

　紧跟着他们就听到一阵舒缓的音乐下，老范开始讲起了自己曾经的故事。

　“十年前，但我第一次站到这个课堂里的时候，只有……两个学生，一个猪崽。

　老师那会儿真是想一了走之啊，可是老师真不想看到那么多的孩子，该去读书，全去喂猪。

　于是我就一家一家地去说，终于，我们教室里的桌椅越来越满了，读书声越来越大了……”

　随着老范的话语说出，观众们也随之跟着共情。

　又一个画面倒转。

　观众们看到原本头发花白的老范，一下子就像是年轻了几十岁，脑袋上的头发多了，穿的衣服也变了，而那些孩子的样子也跟着变了。

　他们知道，这是整个故事来到了92年。

　“哎，有个姜东方同学大家都知道吧。”

　孩子们异口同声的说知道。

　就听老范继续说：“刚上学的时候呀，他问我老师啊，我不想天天吃萝卜干了，读书能让我吃点好的吗？”

　孩子们没回答，老范却说道：“就在前天，在县里读高中的姜东方回来看我，说老师啊，我现在有希望考上交通大学了，听说那里的食堂全都是好吃的……”

　老范说着，目光深处流露出一抹自豪和满足，他就这么眯着眼看着前方：“听到这样的话，我觉得我这十年，值！”

　这一瞬间，很多观众彷佛看到老范身后有一道光在闪烁。

　那是属于普通的乡村教师的伟大。

　是一股舍弃了自己的前途，而为了孩子们能够走出大山，走出乡村的伟大。

　也正是因为这样的伟大，才让现如今的望溪村不断发展。

　观众们的情绪跟着调动出来。

　就听两个孩子正在喂一个东西来回拽着。

　“老师，他抢我的图。”

　“这不是画，这是浆湖！”

　“来，老师看一看，这是个什么画。”老范凑过去看着孩子拼起来的那两张纸，“告诉老师，这是什么呀？”

　“这是我画的学校。”

　“所以你希望将来的学校是这个样子啊？”

　孩子勐然间点头。

　“为什么啊？”

　“我画的是窗户，这里是屋顶。”

　“那这里呢？”

　“这个是滑梯，这里是红颜色的，这里是蓝颜色……”

　“这么好看啊，那为什么不涂颜料？”

　“我没有。”孩子像泄气了一般说着。

　“有哪个同学有颜料呀？”

　“老师，我这里有一只蓝色的。”有个小女孩把笔举了起来。

　就看到老范说：“老师给你去找。”

　然而他刚回头的那一秒，一道铃声忽然响起，老范一回头，原本的黑发已然变成了白发。

　紧跟着，等他再一回头，白发又变成了黑发。

　随着手机铃声的不断响起。

　老范整个人彷佛是被某种情绪所引导。

　而此刻在外面看着这帮人一下子慌了。

　“什么情况？是谁手机带进去了？”

　“我也不知道啊，哪个孩子把手机给带进去了！”

　“那这下怎么办呀？”

　一群人正慌乱的时候，一个孩子看起来挺欠揍的，直接把手机拿了出来。

　“这是什么东西？”

　“手机呀，手机你不知道。”小男孩歪着脑袋看着老范。

　然后老范就看到了他的彩色画。

　“你这个话不应该是彩色的呀。”

　“凭什么我不该有彩色画？”

　“你没有彩色的笔呀！”

　老范说着，就看到那个小男孩直接把一大筐的彩色笔拿了出来，然后指着那些笔说道：“红色蓝色绿色我都有，这些颜色我应有尽有……”

　这孩子说话的时候特别欠揍。

　而老范这一会儿，整个人的情绪也彷佛在一瞬间被打断，好巧不巧，原本模拟下雨的流水也停住了。

本章未完，请点击下一页继续阅读