任务

　　今天9月2日，是大部分中小学刚开学的日子，九班学生能在今天下午选完班干，虽然距离原定名额少了两人，但也是效率很高了。

　　放学后，其他同学都陆续离开，而班干们则被梁健留了下来，分配任务。他将班规制定、值日安排、黑板报、班会主持等班级工作稍微讲解了一番，并按照职位发布给各人。

　　“首先是纪律方面，纪委主持制定新的班规，像违反纪律有什么惩罚之类的，要制定好，在课堂上，如果有人违反纪律，纪委要阻止；然后是卫生，劳动委员把值日表排好，等一下我会给你班上同学的名单，你按照上面排就行了......”

　　“......往后黑板报要文艺委员负责，你要发动一些同学帮助你完成黑板报，还有往后会有艺术节活动，你也要动员同学们踊跃参加......”

　　“体育委员你要在体育课的时候注意一下同学们的参与情况，还有校运会和秋游春游，你要负责动员同学们参与......”

　　“学习委员要注意同学们平时的作业完成情况，还有同学们的成绩，每个月考都要总结一下成绩问题，如果同学们有关于学习上的问题，你要尽量的帮助......”

　　“班长要多和各个班干还有同学们交流，在周五的时候将一周出现的问题汇总起来，在周五下午的班会上给同学们总结工作。往后学校有很多工作需要班长参与传达，班长需要做好和学校领导老师沟通的准备，副班长要尽量协助班长完成工作，如果其他班干在班级工作上遇到难题，作为班长和副班长，你们都要积极协助。”

　　“一个班的班干，是老师和学生之间沟通的桥梁，你们之间不但要相互协作，也要积极帮助老师和同学们的沟通。”

　　梁健一下子讲了这么多，有些口干舌燥，便停了下来，润乐润嗓子，本还想讲些什么，但却一下子想不起来要讲的东西。

　　“你们还有什么要补充的？”

　　几人面面相觑，都没有什么意见，但韦海此时却是发话了。

　　“老师，我有几个不成熟的建议。”

　　“你讲。”梁健听韦海说话的用词，总感觉对方非常老成。

　　“刚才老师说班干之间要相互协作，我就在想，班干之间的相互协作需要如何进行。”“

　　比如说纪律方面，老师要纪委指定的班规大多是事后处罚，虽然有一定的震慑作用，让人不敢违反纪律，但是在课堂上管理纪律的话，有时候一个人是管不过来的。”

　　“课堂纪律方面，我的想法是所有班干要一起管，一个班干管一小片区，这样的话就会方便很多，效果也会更好。”

　　梁健点头，“你们同意他的说法吗？”

　　“既然是要相互协作，那管纪律的时候肯定是要一起管的，也不用多说什么。”说话的是秦玉辉，班主任又臭又长的讲话使得他离校时间被耽误了，韦海此时又提出什么建议，拖得时间更长，这使得他非常不开心。

　　“你还有什么想法都说吧。”

　　“老师，或许我想得比较远，往后艺术节、春秋游、校运会这些学校大活动举行的时候，我希望全体班干都参与动员，或者劝说同学，或者主动参加校运会作为榜样，这样可以带动同学们的积极性。”

　　“嗯，这个可以，你们有意见吗？”梁健肯定了韦海的想法，转而问起其他班干的想法。

　　“你的意思是所有班干都要参加这些大活动？”说话的还是秦玉辉，他感觉这个会要是再开下去，怕是要六点半以后才能离开学校了。

　　“这不一定，我刚才说的是‘或者’，并不一定要所有班干都必须参加，但班干必须参与到动员同学参加这些活动当中。”

　　秦玉辉还要讲什么，梁健却出声了：“韦海你先讲完你的建议吧。”

　　“现在班干里的劳动委员和纪律委员一样少了一人，我想班级卫生值日的监督执行也需要其他班干参与其中。”

　　“我想问一下，老师，每周五下午的班会你以往做班主任的时候，都是怎么进行的？”

　　“一般来说是由班干先总结一周以来的情况，然后我再上去讲话。”

　　“你一般会讲多久？”韦海追问道。

　　“每次讲的都不一样，有时留十来分钟自习，有时会讲到下课。”

　　“那我希望老师在下一次班会上，尽量控制讲话时间在十分钟以内，在此之前，我和其他班干会先总结班级一周情况，之后等你讲话完了，剩下大概二十分钟的时间，就用来开展主题班会活动，这样开展一些有趣味性的活动，可以增加同学们的凝聚力。”

　　方才几条建议，其他班干都感觉到了自己的工作负担加重，对韦海这个班长有些隐隐不爽起来，只有胡潇潇一如既往地在心里支持着他。

　　梁健闻言也皱了皱眉，在他看来，韦海的想法有一定可行性，由高中生或者成年人来执行当然可以，但是对于一般的初中生来说，他们的能力却很难执行得了。虽然眼前的韦海给人以一种非常成熟的感觉，但这还是让他对韦海提出的想法感到一丝疑虑。

　　“这个主题班会，你能办得好吗？”

　　“老师，不如这周的主题班会就由我来主持办，如果老师你觉得我办得不好的话，那之后的班会例程照旧就好。”

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