停止间转法下
军训第二天，九班的训练场地是在饭堂对面的绿化带前，绿化带里的树木很高，早上bā • jiǔ 点时，树荫面积大，甚是阴凉。
今天吴教官先训练九班的停止间转法，这个项目即使练熟了，稍不注意，还是容易出错的。
老样子，吴教官先喊了几遍口令，让九班全员在稍息、立正、跨立这三个站姿间切换，让他们更熟练动作的同时，也让他们进入状态。
接下来，就是向右看齐，且强调横排人与人之间间隔一个拳头，以防待会儿转向时相互碰撞。
吴教官先让前两排学生蹲下，在九班全员面前，将向左、向右、向后转演示了两遍，讲解其中要点，比如转向结束后，要像立正那样用力靠腿，非常大声那种；听清口令再动作，不要抢口令，不要转错方向；向后转从右边转等。
“明白没有？”吴教官演示完后问道。
“明白——”不少人还没反应过来，使得回答有些稀稀拉拉。
“明白没有？！”吴教官厉声喝问。
“明白！！！”反应过来的人跟着大声回答。
随即，吴教官让前面两派人起立，又叮嘱道：“记住动作不要做错，不懂的打报告，现在听口令——”
九班全员一肃，只听吴教官的口令下达：“立正！”
“嘣”一声，全员站的笔直，不敢有丝毫怠慢。
“停止间转法——向右——转！”
“哗——嘣！”
所有人都集中了注意力，且吴教官的声音拖得比较长，这第一次的动作比较整齐，靠腿声音也比较沉闷响亮。
“向左——转！”
“哗——嘣......”
这一次虽然大部分人都做对了，有人慢了半拍，有人转错了方向，还有人转向之后没站稳，总之效果远不如第一次的好。
“注意听口令，刚才我说的是向左，听到没有，听到没有......转的时候要像这样子......一，二，注意要站稳......”吴教官针对刚才出现的问题，又是强调，又是亲自演示，希望九班学生能记住。
之后，吴教官又发出了“向右转”“向左转”的口令，这回倒是没有人做错，不过还是有些不整齐，在吴教官眼里，不少人转向后都存在着站不稳的情况，但他没有叫停，而是发出了下一个口令：“向后——转！”
这一次出现的问题可就多了，有人往左边转，有人抢口令，还有人反应迟钝，慢了一拍，错漏百出，看得吴教官心中恼火已经烧到脸上来，亲自到做错了的学生面前纠错示范。
在这样磕磕绊绊的训练情况下，终于，半个小时过去，此时刚有一点训练成果。然而，碍于雷总教官之前的吩咐，吴教官只能让九班全员坐下休息。
随后，他就开始发牢骚。
“你们呐，娇贵的要死，站在太阳底下十几分钟就叫头晕了，妈滴个哔的，搞得现在训练半个小时就得休息一下，打又不能打，又不能体罚，要是你们是个大学生给我看看，看我不罚到他们知道什么叫错！”
“哈哈哈......”
吴教官的一番牢骚反让九班学生们哈哈笑起来。
“笑？笑什么笑？等下就有你们好果子吃！”
随即，九班学生们不敢再笑出声，努力憋着，相视会意。
休息的时间也很快结束，接下来一整个上午的训练时间，出了休息，就是在训练停止间转法。在几次训练后，学生们勉强能整齐转向不出错后，吴教官又想起了新的办法来整人。
有时，他发出口令：“向右——向右——”最后一个“转”字就是不说出来，让不少条件反射抢口令的学生提前转身，闹出个大笑话。
有时，他发出的口令没有规律且又非常快：“向右转，向左转，向后转，向左转......”弄的学生们晕头转向，几乎所有人都出了错。
不过，他也有认真地使用让学生们尽快掌握停止间转法的技巧，比如他在训练前事先提醒：“在我发出口令之后，我会喊一，二，喊‘一’的时候，你们转身，喊‘二’的时候你们再靠腿。”
随后实验，颇有成效，检查出不少抢口令的学生，让他们注意。
待学生们熟练之后，他便让学生们自己一边转向，一边喊“一二一二”的口令，训练时，非常有气势。
当然，其他教官也普遍使用这种办法，甚至连捉弄学生时，采用的办法也是非常相似。
上午大概有三个半小时的训练时间，按照雷总教官的吩咐，半小时休息一次，使得每个班的学生都能休息上五六次，这样，时间过得很快，又到了吃饭的时候。
九班这次没有能提前结束训练，这不单是因为休息次数增多，也因为他们班离饭堂不远，虽然和他们一样在饭堂前训练的班级还有两三个。
训练结束前，吴教官让九班全员最后做一套停止间转法，一上午的训练成果，让九班学生转向起来颇为整齐，这也让吴教官有了稍稍一丝的满意。
到了十一点半，日正当中，树荫大部分都萎缩消失了，九班全员也被拉到大太阳底下坐着，再加上身穿迷彩军装，非常的热。穿了内衬的人，虽然出汗更多，但是汗水并未渗出迷彩军装，而没穿内衬的人汗流浃背，迷彩军装因为汗水而黏在身上感觉非常难看。
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