分析依据

　　就算是让拉特玩手机，也比让它待在咕噜球里更有意义。这主要是因为他的拉特能自主训练，甚至能自学技能，和别的精灵不一样。

　　只要忽悠到位，拉特的自觉性不是一般的高。

　　所以，一整个晚自习，艾伦都在想着，有没有什么稳妥的办法。

　　上学的时候让拉特留在宿舍里？想一下就知道是不行了。先不说在宿舍会有宿管巡察，等过两天分系之后，室外课里就会有训练精灵和精灵对战环节。

　　上课时间宿舍楼又是关着门，到时候怎么办？

　　所以，必须要找到一种既能让拉特有足够的活动空间，又不会影响到室外课的方法。

　　最终，还是让艾伦给找到了。