第56章 解释清楚

    可这教书育人，尤其还大部分都是男学生的情况下，除了那“琴”，她那几个本事也不怎么能用上。而“琴”的课，因扶谦更为擅长，又排在了扶谦名下。

    对教学热情似火的扶讲郎，在课时上也不甘落后，生生多要了一堂课。

    故而，除了教学生识字写字，扶萱一计不成，再生一计，寻了一条新鲜有趣的路子用于课堂——给学生们讲故事。

    谢湛来闻书堂旁听扶萱讲课时，入目的，便是闻书堂正前方一个极大的大梁疆域图。

    扶萱手中，一条长的不得了的翠竹做成的教鞭，可以戳到那疆域图的上下左右全部地方。

    这般场景实在太过滑稽稀奇，窗牖外站着的谢湛不禁嗤笑出声。

    那杆子，真像个在钓鱼的鱼竿。

    不过，谢湛那有些嘲笑意味的笑容并未持续多久。

    在听得里头扶讲郎教学的话后，他的讥笑迅速退去，闻书堂传出的话语不仅使他侧耳倾听，还令他刮目相看。