第三百三十四章 说得都对
据说创意筹备加上制作前前后后大约花了三年时间。
这让我想起了某部用了12年制作的国产动画，片长105分钟。
这么算下来好像12年制作也挺快的啊。
不是讽刺，只是单纯吐槽罢了，有决心有情怀是好事，本人也是希望国产动画能越来越优秀。
短片中的一些动画引擎渲染等什么的画面、音效细节我就不说了，很多专业动画影评应该都有详细的分析，这里我们就谈谈《鹬》所带给我个人的一些启示。
首先很明显的一点便是教育问题，总结一下我发现，鹬妈妈教育孩子有三个思想。
第一，让孩子自力更生，用中国的古话来说就是授之以鱼不如授之以渔。
在适当的时候停止喂养鹬宝宝，让它自己抓海蚌吃。简单来说就是培养孩子的dú • lì 能力嘛。
每当谈到这个问题，我记得老一辈经常拿美国孩子和中国孩子来对比。为何要培养dú • lì 能力这道理大家都懂，我就不多说。
第二点可能大家比较容易忽略，那就是教育的循序渐进，影片中鹬妈妈并没有一开始就让鹬宝宝自己过来抓海蚌，而是叼着海蚌肉先让宝宝到海边。
在宝宝过来之后，再让它自己捕食，在教育技巧中，这就是将一个任务分成几个部分，每次完成一小部分，从而减少学生、孩子的压力。
当然啦，这个在平时生活和工作中也可以用到，比如先定一个小目标，挣他一个亿！
好了，第三点就是严厉，短片中鹬宝宝第一次被海浪吓怕。
紧接着不敢再出去捕食，但妈妈没有迁就他，而是让它再次尝试。
接着又因为胆小怕事躲在渔网线中，从而遇到了蟹宝宝。紧接着向蟹宝宝学习了特别的捕食技巧，但后来想想，也不对啊，难道这么多小鹬，都没淹过水，都没遇到过寄居蟹？？
怀着这样的疑问，我再看了几遍影片，发现不对啊，一开始在这块大石头的镜头就给出了，小鹬们是知道寄居蟹的存在的，那么他们怎么都没学会呢？
4只寄居蟹在石头上，但2只小鹬经过却瞧都不瞧一眼，埋头找海蚌吃，为什么它们不理那些寄居蟹呢？
我思考了下得出两个可能性，第一，小鹬看不起寄居蟹，觉得它们太低微，不想与其打交道，第二，小鹬们把寄居蟹当然了生活中很平凡现象，就像我们人类走在路上看到树木一样，我们不会去走到面前仔细的瞧个究竟吧。第二个猜测个人觉得是比较靠谱的，而这也正引出了本影片的中心思想：
好奇心，以及我一开始所提到的，对生活的细心观察。
那么问题又来了，为什么其他小鹬没有好奇心，为什么其他小鹬不去细心观察周围的事情呢？
我认为是有几个可能因素的，第一就是传统教育与从众心理，大家都这么做，所以你也得这么做，鹬群们都这样捕食，长辈教育也要这么一退一进的捕食，就像有个心理实验，一群演员在路上突然蹲下抱头，其中路人也会条件反射的蹲下一样。这是身体中与生俱来的模仿与自我保护机制，小孩子的模仿力更是惊人，因为他需要快速模仿大人的行动来提高自己的生存能，那么模仿究竟好不好呢？当然好，但模仿并不等于了自己停止去思考。
只要这个行动一致的鹬群中，有一只鹬有这么个想法：妈蛋，这跑来跑去好累啊，海浪也冲的太快了吧，完全没时间找到海蚌啊！
有没有简便的方法啊？？！！
那么就有可能穿创造出新的捕食方式了。
然而这里有第二个因素阻碍了它们的思考：那就是对**的过于执着，我们再次回到这个画面，此时小鹬的精力完全放在海蚌和警惕海浪上，导致它们忽略了身边的事物，忽略了藏在身边的珍宝。
就像一个人眼中只有钱的话，那么他也就失去了许多赚大钱的机会，这个大家去慢慢领悟吧。
第三个因素就是鹬群们缺少对失败的领悟，如果鹬宝宝没有被那团泡沫吸引，那么可能也不会被海浪打个正着，也许慢慢就会变得跟其他小鹬一样，海浪来了跑，海浪走了吃。
正因为有了一次的失败经历，尝到了海浪的恐怖，他才会对敢于正视那种恐怖的寄居蟹产生了好奇之心，好奇他们是怎么做到的，接着认真观察他们的行动并模仿，从而新技能GET，就比如我们工作时有个表格弄了半天都不会做。
说了这么多大道理，接下来谈谈我对这部短片印象最深刻的一幕吧，那就是鹬宝宝闭着眼睛在海水中，紧接着睁开那一幕，看到了那个美妙的海底世界，那种感觉很难形容，有豁然开朗之意，也有种黑暗之中看到一线曙光，还有种就是颠覆了自己先前对某些事物的误解。
先前以为海水是黑暗恐怖，结果在水下一看居然是个天堂，那种心情转化真的非常复杂，那种喜悦之情我能体会，说道这里我想起小时候学游泳，报了个游泳班上了3个月都没学会。
因为不会游泳经常呛水，一直对游泳都很抵触，不愿意去玩水，而在某一天我突然觉醒了，找到了游泳呼吸的节奏，那一刻我真的感觉到在水中非常的自由，非常的美妙，怎么游都不害怕，怎么游都很享受，那种反差真的很难单单用喜悦这个词来形容。
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