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    当月亮高悬的时候，林宛还在工作，她在进行小杨同学的资料分析和诊疗措施的编写。

    林宛累得精疲力竭，可每天问题都在继续。

    当林宛稍微理出一些头绪后，她决定联系家长，要改变这个孩子，需要家长的支持。

    终于，小杨的爸爸被林宛的诚意打动，答应来学校和她见面。

    林宛拿出自己的记录给小杨的爸爸看。

    “小杨爸爸，我这四千多字的记录，实实在在的，开学一个多月来，小杨就是这样的表现。尤其是数学课，我记录得最详细，每一处记录，都是真实的。其他学科，是其他课老师告诉我的，我想他们没有必要弄虚作假。我们来分析小杨的行为。”林宛耐心地讲着。

    小杨爸爸似乎有些触动：“这小子表现这么差，回家揍死他。”

    “你觉得打孩子能解决问题吗？”林宛反问。

    “那怎么办？”小杨爸爸反问。

    “我觉得，你应该对照我的记录，然后自己在家也要记录孩子的表现，拿着两份记录，去苏州儿童医院，或者上海儿童医院，咨询相关的儿童专家，他们专家有专业知识，能知道孩子问题出在哪里，有什么解决的办法。我们要面对现实。”

    跟小杨爸爸说话的时候，林宛一直用的是“我们”这个词。