第二部分置之死地而后生

    “不懂的太多，……你是肖致尧吗？”第一反应情书不能送错人。

    “别问和你成绩无关问题。”

    不回答，她也有办法，潘诗悦走到他座位旁边，查看他笔记本上名字，肖致尧，字迹大气行云流水，没想到看字也是一种享受。

    难怪老师常说字是人的第二仪表，字能反映道德品质、内心面貌、人格修养，是其修养和才气的凝聚。

    “从你进教室已发愣十分钟。十分钟可以总结上节课笔记，十分钟复习下节课内容。十分钟可记几百上千个单词，合理规划好你的时间。”肖致尧看一眼手表提醒她，干嘛和弱智讲这些，继续做资料练习。

    “以你的精练，我应该从哪里开始补课？”潘诗悦放下课本。

    肖致尧冰冷回复：“幼稚园做ABCD选择题，也不至于零分，你觉得呢？”

    他是间接说她连幼稚园也不如，忍住：“孙子兵法看过吗？置之死地而后生。老妈说了，我这成绩上升空间大，有很大发展潜力。”