教化之道（上）

    宽容就是理解学生、了解学生、包涵学生，允许学生犯错，允许学生改错，并且教师用良好的态度及方式潜移默化地在学生的身上起了作用，影响了学生相应性格的形成。

    情绪稳定时一个基础，当老师没有一颗好的心脏那可不行。

    性格的情绪特征包括情绪的稳定性、自控性、持久性以及情绪反应快慢强弱等特征。

    优秀的教师要乐观、豁达、幽默、平和、对别人的情绪容易同感、善于与人相处、有忍耐心等是教师良好的情绪特征。

    其中情绪稳定与否，善不善于自控，是一个人性格最突出的表现。不论任何时候，优秀教师都能控制好自己的情绪，处事沉稳而不急躁。

    优秀教师坚定、沉着、冷静、持之以恒。

    他们在教育教学活动中常常会遇到各种困难、挫折和失败等，教师能够知难而进、持之以恒。

    于学生面前始终如一地以沉着、宁静、耐心说服的心态对待学生，就是一种无声的语言和榜样，能给学生以积极影响，有利于学生形成相应的性格特征。